Interlocuteur privilégié des universités et organismes en France et à l’étranger, le Centre d’Études Supérieures de l’Art en Médecine (CESAM-Afratapem) s’adresse notamment aux art-thérapeutes formés pouvant justifier d’une pratique d’Art-thérapie et souhaitant poursuivre leurs travaux par un enseignement de haut niveau orienté tant vers la recherche que l’actualisation des connaissances.
La charte du Cesam cadre les conditions de la recherche. Charte du CESAM
Actualisation et développement des connaissances
à l’attention des art-thérapeutes formés à l’Afratapem et/ou diplômés des Facultés de Médecine associées.
L’Afratapem vous propose des temps de sessions afin d’actualiser vos connaissances (en distanciel ou en présentiel). D’apports théoriques pluridisciplinaires à la mise en place d’une démarche de recherche scientifique, ou à l’apport de connaissances complémentaires en art-thérapie, chacun peut venir puiser les ressources dont il a besoin, via des modalités de partage des savoirs et expériences de consœurs ou confrères, mais également l’expertise de chercheurs ou professionnels variés.
Les inscriptions sont enregistrées dans leur ordre d’arrivée sous réserve de places disponibles.
Pour plus d’informations, rendez vous sur la page dédiée: >>> Actualisation et développement des connaissances
LABORATOIRE DE RECHERCHE
Chaque participant travaille sur un sujet de son choix dirigé par un responsable de recherche en vue d’une publication scientifique ou un exposé-conférence.
Travail de recherche scientifique guidé à distance afin de présenter un projet de publication scientifique ou un exposé-conférence public.
Gratuit – Ouvert aux art-thérapeutes tous courants confondus
S’inscrire au Laboratoire de recherche – pdf actif
Pour toutes informations complémentaires, vous pouvez envoyer un mail à : fabrice.chardon@art-therapie-tours.net
RECHERCHES EN COURS
- Karen Toutain: ETUDE MULTICENTRIQUE VISANT A EVALUER L’IMPACT D’UN ACCOMPAGNEMENT ART-THERAPEUTIQUE A DOMINANTE ARTS VISUELS AU SERVICE DE L’INCLUSION ET DE LA PERSEVERANCE SCOLAIRE AUPRES D’ENFANTS A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS, EN COLLEGE ORDINAIRE.
- Chloé Nespoulet : EVALUER L’IMPACT DE LA MUSICOTHERAPIE SUR LA QUALITE DE LA RELATION ENTRE UNE PERSONNE TOUCHEE PAR LA MALADIE DE PARKINSON ET SON PROCHE-AIDANT PRINCIPAL
La littérature scientifique met en exergue les répercussions de la maladie de Parkinson sur la qualité de vie et les difficultés relationnelles de la personne concernée et de son proche-aidant principal. La musicothérapie est indiquée pour les troubles de la relation, de la communication et de l’expression. Le projet UNIS-SONS a pour objectifs d’évaluer l’impact de la musicothérapie sur la qualité de la relation aidant-aidé et d’apporter des éléments de compréhension de ce lien au quotidien.
- Nathalie Bélardi: PROJET ARTéSI – ART-THERAPIE ET SYMPTOMES D’INCONFORT. INTERET D’UN SUIVI DE COURTE DUREE CHEZ DES PATIENTS HOSPITALISES EN UNITE DE SOINS PALLIATIFS. Le projet ARTéSI a pour objectif principal d’évaluer l’amélioration des symptômes d’inconfort : mal-être, fatigue, tristesse lors de séances d’Art‐thérapie active ou contemplative (arts plastiques, poésie, écoute musicale…) entre le début et la fin de la séance. Auto-évaluation échelle ESAS partielle
- Sylvie Boudot : MUSIC’OLD – DEMONTRER AUX SOIGNANTS ET DIRECTEURS D’ETABLISSEMENTS POUR PERSONNES AGEES PRESENTANT DES TROUBLES COGNITIFS QU’ON PEUT GERER LES COMPORTEMENTS INADAPTES, DES CRISES AVEC LA MUSIQUE. C’EST GRACE A LA FACILITE ET L’EFFICACITE DE LA METHODE UTILISANT LA FONCTION « PATRIMOINE MEMO-MUSICAL » DE LA BORNE MELO. Depuis 15 ans que nous intervenons en EHPAD, nous constatons ceci : un art-thérapeute ou musicothérapeute intervient quelques heures par semaine (au mieux) auprès des personnes âgées qui, elles, sont là toute la journée et toute la nuit. Nous avons donc réfléchi à la façon de faire « durer », de « prolonger » les bénéfices d’une intervention musicale pour un meilleur accompagnement au quotidien. Notre méthode permet d’accompagner des résidents qui présentent des troubles cognitifs perturbateurs au quotidien en appui avec la fonction « Patrimoine Mémo-Musical » de la borne Mélo. Un protocole en 10 étapes guide l’action d’une équipe pluridisciplinaire sur le terrain.
- Adeline Fusillier: PROJET DE RECHERCHE : APPLICATION
Un outil d’évaluation informatisé en art-thérapie moderneMettre en place une recherche méthodologique dans le but d’élaborer et tester un outil d’évaluation et de synthèse pour l’art-thérapie. Cet outil prendrait la forme d’une application utilisable à partir d’un smartphone, un ordinateur ou une tablette.
Il permettrait de rassembler et transmettre les données sur le suivi des patients en art-thérapie :
o Fiches d’observations
o Etat de base, stratégie et objectifs
o Bilans, synthèses et graphiques
- Nathalie Plaasch : avec la participation du Dr Sintzel. L’ART-THERAPIE MODERNE DANS L’ACCOMPAGEMENT DE SOIN AUPRES DE FAMILLE EN DETRESSE PARENTALE AVEC UN ENFANT PRESENTANT UN TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) ET ACCUEILLI DANS UN HOPITAL DE JOUR PEDOPSYCHIATRIQUE PERMETTRAIT DE CONTRIBUER A L’AMELIORATION DE LEUR QUALITE DE VIE FAMILIALE ET POURRAIT AVOIR DES EFFETS BENEFIQUES SUR LE DEVELOPPEMENT DE L’ENFANT. Les caractéristiques du TSA et les besoins de ces enfants sont souvent des facteurs de stress et d’anxiété pour les familles. Elles nécessitent de leur part des ajustements importants au niveau émotionnel, cognitif et comportemental et par conséquent une adaptabilité permanente. Or, les parents constituent une pierre angulaire de la prise en charge de leur enfant. Cet accompagnement long, incessant et perpétuel a des répercussions sur leur santé mais aussi sur leur qualité de vie familiale. Cela conduit souvent à̀ l’épuisement et influence à son tour leur rôle dans le développement de l’enfant. Le soutien des familles est primordial car de nombreuses études démontrent la relation entre le bien-être familial et l’efficacité de la prise en charge de leur enfant. Ce projet de recherche permettrait une contribution active de l’art-thérapie moderne pour évaluer la qualité de vie familiale afin de soutenir ces familles et d’intensifier notre action dans le projet de soin de l’enfant pris en charge dans un hôpital de jour pédopsychiatrique.
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HISTORIQUE DU CESAM
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Laboratoire de recherche – Thèmes traités
• Impact de l’art-thérapie sur l’anxiété identifiée lors d’hospitalisations de jour trimestrielles chez les enfants atteints de mucoviscidose.
• Comment les émotions suscitées par l’art-thérapie peuvent aider les patients souffrant de dépression à retrouver la bonne santé?
• Observation corporelle, la place du patient et son interaction avec le milieu dans lequel il évolue.
• Bénéfice des Beaux-arts sur l’être humain en général, qu’il soit souffrant ou non.
• Art-thérapie auprès d’enfants intellectuellement précoces.
• Impact de l’art-thérapie sur à dominante arts plastiques dans l’amélioration des habilités sociales des personnes adultes déficientes dont troubles du spectre austistique.
• Pertinence d’un accompagnement art-thérapeutique au sein d’un PASA pour des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer avec un accompagnement de fin de vie
• Art-thérapie moderne et troubles du spectre autistique chez l’enfant
• Réflexion sur les possibilités d’évaluation, de prévention, de maintien, de rééducation et / ou de stimulation chez la personne âgées en art-thérapie
• Apprécier la qualité des soins apportés par une prise en charge en art-thérapie vocale, visant à l’amélioration diaphragmatique chez les personnes présentant le syndrome d’Ehlers-Danlos
• Comment l’art-thérapie peut aider les patients face au changement d’image corporelle ?
• « L’art-thérapie peut être un élément de reconstruction pour les personnes en burn-out », Magali DURIEZ, art-thérapeute certifiée Afratapem RNCP (titre officiel d’art-thérapeute répertorié par l’Etat), diplômée de la Faculté de Médecine de Tours, membre de la Guilde des art-thérapeutes.
• « Evaluation de la valeur ajoutée de l’art-thérapie sur un programme d’ETP – évaluation de l’investissement du patient dans les actions pour sa santé – observation de l’impact des arts plastiques selon la pratique (3D – modelage ou 2D – dessin – peinture) », Nolwenn GODAIS, art-thérapeute certifiée Afratapem RNCP (titre officiel d’art-thérapeute répertorié par l’Etat), diplômée de la Faculté de Médecine de Grenoble, membre de la Guilde des art-thérapeutes.
• « Les pratiques de soin actuelles qui utilisent la marionnette, l’exploitent soit comme un objet de médiation soit comme pratique artistique », Claire POUPET, art-thérapeute diplômée de la Faculté de Médecine de Tours
• « Un outil d’évaluation informatisé en art-thérapie moderne « , Anne-Claire BETHMONT, art-thérapeute certifiée Afratapem RNCP (titre officiel d’art-thérapeute répertorié par l’Etat), diplômée de la Faculté de Médecine de Tours, membre de la Guilde des art-thérapeutes / Adeline FUSILLIER, diplômée de la Faculté de Médecine de Tours, membre de la Guilde des art-thérapeutes / Marie BOISDE, art-thérapeute certifiée Afratapem RNCP (titre officiel d’art-thérapeute répertorié par l’Etat), diplômée de la Faculté de Médecine de Tours.
• « Recherche méthodologique autour de l’évaluation – Réflexions sur les items », Audrey DUGUE, art-thérapeute art-thérapeute certifiée Afratapem RNCP (titre officiel d’art-thérapeute répertorié par l’Etat), membre de la Guilde des art-thérapeutes
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Masterclasses 2019
• 24 mai 2019, 18h30 à 20h à Tours – « Art et Humanité »
par Richard Forestier, directeur d’enseignement et de recherche émérite Afratapem, ancien professeur d’épistémologie artistique (UET Belgique), enseignant à la Sorbonne, Docteur en philosophie.
• 04 juillet 2019, 18h à 19h30 à Tours – « Comment notre cerveau perçoit-il les œuvres d’Art«
par Pierre Lemarquis, neurologue, neurophysiologiste et neuropharmacologue, membre de la Société française de neurologie, de la Société de neurophysiologie de langue française et de l’Académie des sciences de New York.
• 24 septembre 2019, 18h30 à 20h à Tours – « Clinique de la violence et de la colère en art-thérapie moderne »
par Fabrice Chardon, art-thérapeute, directeur d’enseignement et de recherches Afratapem, responsable pédagogique des Diplômes Universitaires d’art-thérapie des facultés de médecine de Tours, Grenoble et Lille-Ucl, Docteur en psychologie.
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Séminaires de formation continue – Thèmes traités
• L’art-thérapie en cancérologie
• La relation patient/soignant en art-thérapie
• Art-thérapie : Lancer et développer son activité
• La considération du corps en art-thérapie moderne
• Protocole thérapeutique et mise en situation pratique
• Art-thérapie : optimiser sa présentation professionnelle
• Les applications de l’Art en Médecine (musique, danse, théâtre, arts plastiques…)
• L’Art au service de l’humanité
• L’Art-thérapie et les troubles sociaux.
• Les statuts de l’art-thérapeute.
• Le Code de déontologie et guilde des art-thérapeutes.
• Le cadre thérapeutique en art-thérapie.
• L’élaboration et mise en place de la stratégie thérapeutique en art-thérapie et du projet de soin.
• Quelle place pour l’Art dans l’histoire des thérapies et des principaux courants?
• Les ateliers de pratiques artistiques.
• L’analyse de la pratique.
• La stratégie thérapeutique au regard de l’opération artistique.
• Les principes évaluatifs : items, faisceaux d’items, Cube Harmonique.
• Bonne santé et bien-être ou l’Art-thérapie comme processeur pour une bonne qualité existentielle.
• Distinctions entre pénalités existentielles et pénalités sanitaires.
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Partenariat de recherche Afratapem – CCCOD
Partenariat recherche Afratapem-CCCOD
Les relations entre l’Art et la médecine distinguent l’approche psychologique de l’approche artistique.
L’art-thérapie moderne fonde ses concepts et sa pratique sur l’épistémologie artistique.
L’épistémologie artistique fait l’objet d’un cycle de 4 conférences exceptionnelles au Centre de Création Contemporaine de Tours (CCC Olivier Debré) en 2017 dans le cadre du partenariat recherche Afratapem-CCCOD.Ces conférences ont pour objet de mettre en exergue la particularité de l’Art lorsqu’il s’insère dans les activités humaines.
Réservation et information conférences au n° +33 – (0)2 47 51 86 20 ou via la page « CONTACTS »
20171er cycle – l’Art est un repère spatio-temporel (2 conférences) :
• 18 mai 2017 à 18h – L’existence est un dégagement de l’entité spatio-temporelle – L’unité spatio-temporelle est un fondement existentiel.
• 22 juin 2017 à 18h – L’œuvre d’Art est une inscription spatio-temporelle – Par sa présence l’œuvre d’art nous entraîne dans le temps et l’espace.2ème cycle – l’intimité du lien entre l’Art et l’Humanité (2 conférences) :
• 12 octobre 2017 à 18h – L’existence est le fondement de la vie humaine – L’animation distingue les choses du monde.
• 16 novembre 2017 à 18h – Pour vivre l’être humain doit s’exprimer – L’Art préserve la fonction existentielle humaine.Réservation et information conférences: n°Tél +33 – (0)2 47 51 86 20 ou via la page « CONTACTS »
Conférencier : Richard FORESTIER, Responsable scientifique du Centre d’Etudes Supérieures de l’Art en Médecine (CESAM-AFRATAPEM), enseignant à la Sorbonne, ancien professeur d’épistémologie artistique à l’Université Européenne du Travail (Bruxelles).
Public concerné : étudiants, chercheurs, artistes, personnes intéressées par les relations entre l’Art et l’être humain.
Lieu : CCCOD – Auditorium noir – Jardin François 1er – 37000 Tours
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Formation en Humanithérapie
Formation en HUMANITHERAPIE 2018
Objectif : Restaurer, raviver et rééduquer les mécanismes sanitaires et existentiels relatifs au respect de la dignité humaine.
Les pénalités existentielles altèrent la vie de certaines personnes. Il est nécessaire de distinguer la dignité du respect afin de savoir travailler sur la relation instaurée entre le bien-être et la bonne santé. Cette formation permet de repérer et de faire évoluer favorablement les sites d’actions relatifs au bon épanouissement d’états sanitaires défaillants dans la complémentarité thérapeutique d’une personne en soin.
Nota : Ne pas confondre Humanithérapie avec Humanitude ou Art-thérapie
