Véronique Le Postec : l’art-thérapeute du mois

Posted By : agnes

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Véronique LE POSTEC (37)
art-thérapeute, certifiée Afratapem RNCP (titre officiel d’art-thérapeute répertorié par l’Etat), diplômée de la Faculté de Médecine en 2014, membre de la Guilde des art-thérapeutes. Formatrice dans le cadre des ateliers spécialisés en musique (musicothérapie) de la certification d’Art-thérapie .

Techniques artistiques : musique, chant.
Publics : personnes aphasiques (lésions cérébrales, AVC).

• Atelier d’art-thérapie mis en place par le Groupe des Aphasiques de Touraine. La musique et plus particulièrement le chant (exercices de rythme, écoute, technique vocale, chant, travail individuel et en choeur) sont proposés.

Présentation, objectifs, résultats – Groupe des Aphasiques de Touraine

Cet atelier collectif a notamment pour objectifs d’augmenter les capacités de communication et de relation pour faciliter l’autonomie dans la vie courante, de contribuer à restaurer ou conforter un élan vital, de développer le pouvoir expressif par l’impact sensoriel de la musique.

Objectif principal
• Diminuer les symptômes liés à l’aphasie par la musique et le chant.
• Restaurer ou conforter élan vital, confiance et estime de soi.
• Augmenter les capacités de communication et de relation pour faciliter l’autonomie dans la vie courante et une meilleure socialisation.

Objectifs secondaires
• Mettre en mouvement.
• Développer le goût, le style et l’engagement à travers la musique et le chant.
• Rééduquer la fluidité du langage par la parole chantée.
• Développer le pouvoir expressif par l’art de la chanson.
• Stimuler la mémoire, la compréhension, la concentration.
• Améliorer la capacité à communiquer aussi bien dans le verbal que dans le non verbal.
• Etre dans le plaisir et la relation.

Descriptif et résultats
• Le groupe (de 6 à 8 participants) a mémorisé un répertoire d’extraits de 8 chansons, issues d’un répertoire de chansons plus ou moins connues.
Celles ci ont été sélectionnées selon leur facilité d’apprentissage (rythme, diction, de type entrainante, évocatrice…) et correspondant à leur goût.
Chaque personne ayant des symptômes différents d’aphasie (de Broca ou Vernicke) plus ou moins importants, le résultat vient essentiellement de la synergie, et de la dynamique du groupe (d’où l’acceptation d’un groupe aussi important). Chanter en chœur implique une écoute respective, une concentration, une mise en relation, du lien, de l’échange, de la solidarité.
• Outre le travail choral, chacun travaille sa voix, par des exercices de technique vocale visant tout d’abord à effectuer l’acte de phonation sans le moindre effort. Tous les paramètres de la voix sont approfondis (intensité, hauteur, timbre), ils sont indispensables au langage et à sa compréhension (prosodie). Petit à petit les exercices sont ciblés pour chacun de manière à faire prendre conscience de sa propre couleur de voix, son timbre, et le mettre au service du chant choral.
• Les paroles sont mémorisées en parlé/rythmé, expliquées, puis très vite mise en musique, à tempo très lent. Certains (selon leur type d’aphasie) ont besoin de lire (au moins au début). D’autres allient le geste aux phonèmes, d’autres lient sur les lèvres de l’art-thérapeute. La méthode est adaptée afin d’apporter un maximum de confort à l’apprentissage. L’effort de concentration, de compréhension et de mémorisation est soutenu par le geste, le jeu, l’humour, et toute sorte de moyen mémo-technique, afin que le plaisir prédomine.
• L’élan apporté par la musique facilite une fluidité dans la diction des paroles, beaucoup plus aisé que dans le langage parlé.
• Pour certains il est décuplé, pour d’autres qui sont proches du mutisme, le seul fait de « sortir » leur voix (sous-utilisée) apporte déjà une sensation de redécouverte et de bien être.
Le corps est sans cesse sollicité, aussi bien dans la posture du chanteur, que dans les exercices visant à travailler le rythme (rythme indispensable dans le langage parlé). Des exercices dansés ou expressions corporelles sont proposés pour ce faire.
• Le groupe est devenu soudé, très bienveillant et assidu.
• Au bout d’un an de pratique, un recueil de paroles a été demandé pour que certains puissent chanter chez eux avec leurs proches.
• A présent, ils désirent faire connaître leur travail à d’autres personnes victimes d’AVC ou d’autres accidents cérébraux provoquant une aphasie, pour montrer leur travail, leur progrès, leur plaisir partagé et leur donner de l’espoir.
• Des ateliers ouverts sont à l’étude.